Actividad 1

FUNDAMENTOS DE DIDÁCTICA

TEMA 1: De la enseñanza a distancia al e-Learning. ACTIVIDAD 1

Analizar páginas Web de instituciones relevantes de educación a distancia desde una perspectiva tecnopedagógica.


DATOS DEL PORTAL

DIRECCIÓN URL: http://www.educ.ar/educar/index.html

Fecha de la consulta: 28 de diciembre de 2009

TÍTULO DEL ESPACIO WEB: Portal educativo del Estado Argentino

IDIOMA: Castellano

AUTORES/PRODUCTORES: El portal educativo Educ.ar es producido por el Estado de la Nación argentina, destinado a ejecutar las políticas definidas por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología en materia de integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el sistema educativo. Para el desarrollo del portal se constituyó Educ.ar Sociedad del Estado, la primera institución de Internet del Estado argentino. En la actualidad, este portal está incluido dentro de la Red Latinoamericana de Portales Educativos.

PATROCINADORES: La Fundación Martín Varsavsky hizo una importante donación al Estado Nacional en abril del año 2000 para acompañar el desarrollo del portal.

TIPOLOGÍA: Es un PORTAL EDUCATIVO . En sus diferentes secciones podemos destacar: ELEARNING - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE - CENTRO DE RECURSOS - BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN -

PROPÓSITO: Su propósito central es incorporar las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación a las prácticas pedagógicas de todos los niveles educativos. Para ello, ofrece un portal dinámico que intenta acercar a los docentes a las TIC a través de un fácil acceso a sus diversas herramientas digitales, secciones de contenido multimedial y cursos de capacitación. Asimismo, el portal no sólo contribuye en la formación docente continua sino también posibilita un canal de comunicación e información de las políticas educativas nacionales con toda la comunidad educativa. Desde el propio portal se define su misión del siguiente modo: “Aplicar las Tecnologías de la Información y la Comunicación a la solución de los problemas prioritarios de la educación”.

En el espacio de capacitación se ofrecen cursos a distancia, donde se precisa como objetivo primordial proponer un sitio de actualización de conocimientos, una oportunidad para incorporar nuevas tendencias educativas y TIC y compartir experiencias.

PRESENTACIÓN: El portal Educ.ar cuenta con cuatro grandes secciones para su navegación: Recursos Educativos, Noticias y Agenda, Capacitación y Debate. En su página principal se destacan los temas más relevantes de cada sección a través de una síntesis temática multimedial. Es de libre acceso, aunque es recomendable que el usuario se registre en el portal para acceder a todo su contenido (por ejemplo, podrá poseer a una cuenta de correo @educ.ar, votar, recomendar, guardar en portafolios, comentar y etiquetar los recursos educativos que ofrece el portal, recibir en forma gratuita los CD de la Colección educ.ar en el domicilio, inscribirse en los cursos de capacitación en línea y recibir boletines informativos y recursos especiales en su mail). Su inscripción como usuario de la comunidad docente es gratuita y se realiza a través del ingreso de datos personales en su formulario.

Los cursos a distancia son gratuitos, aunque sólo pueden acceder los usuarios inscriptos. Se promocionan desde el portal como cursos flexibles para emprender en cualquier lugar y según el tiempo disponible. En general, oscilan entre 4 ó 5 semanas de duración. Otorgan una certificación digital que acredita la realización del curso, sólo a los docentes que hayan cumplido con todas las actividades propuestas. Esta certificación no otorga puntaje docente.

El espacio de Capacitación brinda cursos e-learning moderados por un tutor, o bien cursos basados en el autoaprendizaje y estudio autónomo, la tutoría sólo será presente para responder a las consultas puntuales de los usuarios. Se ofrecen cursos diversos, los cursos moderados se encuentran organizados por temas: Alfabetización Digital, Filosofía para Docentes, Gestión del Conocimiento, Proyectos Colaborativos con TIC, Proyectos Institucionales con TIC, TIC y Espacios Curriculares, TIC y Medios Masivos.

MAPA DE NAVEGACIÓN: Se puede navegar por las secciones mencionadas a través de la elección de sus solapas principales; o bien por la preferencia de un tema de interés presentado en los destacados de la página principal. También es posible emplear el buscador de navegación. El tipo de navegación es faceta, es decir, en un primer momento recibe el número total de información disponible y en un segundo paso puede acotarla de acuerdo a criterios más específicos. Por ejemplo, tipo de actividad o Nivel educativo.

Estos datos aportados son en términos generales de todo el portal. A los fines de precisar el análisis para la consigna, a continuación voy a centrarme en la sección de Capacitación: cursos e-learning. Allí el usuario puede navegar por la elección de un curso determinado desde su página principal, también puede elegir el curso a través de un índice temático o por el tipo de curso que desea desarrollar (Cursos Moderados, Autoasistidos, etc). Asimismo, puede emplear el motor de búsqueda disponible.

DESTINATARIOS: El espacio Web, Capacitación: cursos e-learning, está dirigido a la población docente de todos los niveles y áreas curriculares del sistema educativo. En algunos cursos, se requiere que el participante cuente con conocimientos básicos de manejo de PC y procesador de textos.

CONTENIDOS QUE SE PRESENTAN:
•Conocimientos y habilidades necesarias para el uso de la PC
•Abordaje de las problemáticas de la tarea docente, su inserción institucional y sus múltiples articulaciones con los diferentes factores del campo educativo desde una perspectiva filosófica.
•Conceptos y modelos de análisis para reflexionar sobre los intercambios comunicativos que se realizan entre los diferentes ámbitos a través de la tecnología.
•Análisis crítico de distintos modelos de trabajo con TIC en el aula. Propuestas de trabajo a partir de distintas herramientas digitales.
•Conocimientos y habilidades para el diseño y elaboración de propuestas educativas innovadoras con el uso de la red.
•Metodología didáctica: Webquest
•Comunicación en comunidades y redes sociales, desde una mirada pedagógica.
•Diseño y producción de proyectos educativos institucionales con el uso de TIC.
•Lenguaje digital, herramientas y contenidos audiovisuales.
•Web 2.0: Comunidades, weblogs, wikis, podcast.
•Lectura y Escritura: conceptos básicos de la narrativa de ficción.
•Historiografía. Perspectivas para repensar el concepto de nación, memoria y de sujeto histórico en los contenidos y prácticas de enseñanza.
•Matemática y nuevas tecnologías para la enseñanza.
•Conceptos y modelos de análisis de diferentes medios masivos.
•Convergencia Tecnológica.
•Posibilidades de trabajo con TIC: búsqueda y selección crítica de información, comunidades de trabajo, producción y comunicación de información.
•Validación, jerarquización y confiabilidad de los materiales que aparecen en la Web. La cantidad y la calidad de la información: criterios de selección crítica. Lectura hipertextual y comprensión de textos en la Web.
•Modelos, herramientas y estrategias para el trabajo colaborativo.

ASPECTOS PEDAGÒGICOS:
Todos los cursos cuentan con claridad y coherencia didáctica en la estructuración de sus objetivos y contenidos. Su calidad es muy buena. Responden a los lineamientos curriculares educativos vigentes y son acordes a las nuevas demandas de formación y retos del siglo XXI.

Las actividades son secuenciadas y se organizan espiraladamente hacia un nivel cada vez más complejo en la compresión del tema. En algunos casos, las tareas propuestas fueron diseñadas, producidas y editadas por el Programa Nacional de Innovaciones Educativas del Ministerio de Educación de Argentina.

Si analizamos el tipo de metodología propuesta en todos los cursos ofrecidos, advertiremos que las actividades se realizarán a través de la plataforma de e-learning, con la coordinación de un equipo de tutores que estarán en contacto con los cursantes intercambiando con ellos materiales, saberes, opiniones e información, siguiendo las actividades, aclarando consultas y otros aspectos que hacen al desarrollo del curso. Los módulos se actualizarán semanalmente y estarán a disposición, tanto en línea como también posibles de bajarlos al ordenador sin necesidad de estar conectados. En el desarrollo de las actividades el usuario desplegará procesos de estudio y lectura de los módulos o bibliografía correspondiente, participará en foros y chats de discusión, investigará sitios Web de relevancia para la temática, realizará trabajos prácticos y evaluaciones on-line.

La concepción de aprendizaje que proclaman en el portal educativo es el aprendizaje colaborativo. Las TICs ofrecen nuevas herramientas para andamiar este tipo de aprendizaje, en el cual los docentes participantes del curso podrán interactuar cooperativamente más allá del límite institucional, es decir, con otros colegas de comunidades educativas diversas, de cualquier parte del país. Se infiere que los cursos proponen que el docente-capacitando vivencie el aprender a hacer, sea capaz de analizar y reflexionar su práctica pedagógica con las TICs y a partir de su uso. Esta concepción se enmarca en los enfoques constructivistas del aprendizaje, esto significa que el sujeto asume una participación activa en la construcción de su propio conocimiento y donde el contexto sociocultural es una pieza clave. Para ello, la enseñanza que se ofrecerá a través del curso deberá proponer situaciones didácticas valiosas sustentadas en desafíos cognitivos auténticos que promuevan la resolución de problemas, la comprensión de las tareas escolares y la transferencia de conocimientos a la realidad cotidiana.

En términos de gestión del conocimiento, asumimos que el Estado Argentino asume el desafío suscitado a partir de la irrupción de las TIC y la configuración de redes sociales y electrónicas en materia de formación y capacitación docente. A sus modalidades de capacitación clásica (por ejemplo, cursos presenciales del CIE) incorpora nuevas formas de actualización pedagógica dirigidas a la población docente a través de la creación del portal educativo Educ.ar y su propuesta de capacitación e-learning. En el portal se aspira a contribuir en la Sociedad del Conocimiento. En los cursos disponibles para el 2010, analizando sus objetivos y contenidos, advertiremos que se pretende formar a los participantes para que tengan la capacidad intelectual de transformar la información que circula y es obtenida en la Web (conjunto de datos) en una verdadera apropiación cognitiva devenida del entendimiento y la comprensión, o sea busca formar docentes capaces de producir un conocimiento operativo, de acuerdo a su realidad áulica e institucional. De esta manera, el sujeto podrá desarrollar su autonomía en un proceso de construcción permanente de conocimientos; esto supone la capacidad de desarrollar un trabajo con alto contenido de creatividad, y de integrarse al entorno de redes con estrategias autónomas. Los cursos parecen enmarcarse en una nueva pedagogía de capacitación basada en la interactividad, la personalización y el desarrollo de la capacidad de aprender y pensar de manera autónoma. En suma, este sistema educativo de capacitación docente se vuelve más abierto, dinámico, flexible e innovador.

Por último, se observa que el portal educativo explicita entre sus metas primordiales la importancia de asumir un enfoque ciudadano y democrático que posibilite a través del conjunto de sus propuestas generar igualdad de oportunidades para que todos los habitantes de la república argentina tengan posibilidades de aprender, independientemente de su lugar de residencia o condición social. En esta dirección, intenta colaborar en la reducción de la brecha digital. Asimismo, resulta un servicio a la comunidad porque su labor intenta crear redes sociales entre el gobierno nacional y toda la comunidad educativa (docente, padres y alumnos) al auxilio de los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la Sociedad del Conocimiento a través de la incorporación de las TIC en la educación.

ASPECTOS TECNOLÓGICOS:
El acceso al curso de capacitación, sus materiales y recursos online requieren que el usuario participante disponga de una PC Pentium o superior, con acceso a Internet. Se sugiere tener configurada la pantalla de la PC con una resolución mínima de 800x600. Además, el usuario debe contar con una dirección de correo electrónico e instalar en el ordenador un navegador Web Netscape Communicator o Microsoft Internet Explorer.

El entorno virtual es atractivo en su presentación, es un sitio estéticamente agradable y armonioso en su estilo general. Ofrece elementos multimedia: videos, tutoriales, webgrafía, imágenes, etc. El estilo de fuente es variado, prima el color oscuro sobre un fondo contrastante, el tamaño es legible y se aprovechan las funciones del texto enriquecido (subrayado, negrita, colores, etc.). La navegación por la plataforma es sencilla. Se emplean herramientas y estrategias potentes como por ejemplo: weblogs, webquest, redes sociales, foros, chats, etc. Todo esto contribuye al tratamiento de la información a través de una conexión clara, directa y significativa con los objetivos y contenidos planteados en el curso.